初中社会学科“移动学习”实施路径和策略研究

• 作者: 林慧芳 赵晨晨
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 移动学习 社会学科 手机应用软件(APP) 初中生
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

现代信息技术和手机应用程序的迅速发展催生了移动学习平台的诞生。有别于传统课堂,'移动学习'是学习者利用电子终端设备(i Pad、手机)随时随地学习的一种新型学习模式。本文以初中学生利用手机应用程序学习为例,通过对现代信息技术、社会学科特点和教学环境的重新定位,阐述了教学元素融合的必要性及优势,以冀更好地引导初中生在移动学习中自我实现和人格发展。