由“简”到“繁”,由“繁”到“简”——《常见的数量关系》教学设计与评析

• 作者: 孙进 李霞
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 数量关系 数学活动经验 生活情境 苏教版 思维能力 学习过程 数学问题 学习能力 数学信息 乘除法
• 年，卷（期）: jysj_2017,（4）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第28-29页。【教学目标】1.结合具体的生活情境,通过自主探索,合作交流,理解单价、速度的含义,会读写单价和速度;掌握＂总价=单价×数量＂＂路程=速度×时间＂这两种数量关系,并能应用于实际问题的解决。2.经历常见数量关系建模的过程,感受数量关系的模型本质,体会模型思想,培养抽象概括等思维能力。3.进一步体会数学与生活的密切联系,积累积极思考、自主探索、合作交流等数学活动经验,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	安徽省合肥市经开区社发局教研室	10	0	0.0	0.0
2	孙进		5	0	0.0	0.0