教学论研究中的务实与务虚

• 作者: 曹周天
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 务实 务虚 辩证法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

教学论的研究呼唤马克思主义理论的指导,这几乎成为当前教育研究学术界的共识.务实与务虚是教学论研究中的两大主线.务实要求扎根实践,一切从实际出发.务虚要求运筹帷幄,综合把握宏观问题.处理好教学论研究中务实与务虚的关系需要辩证法思维.不能孤立地看待务实与务虚,应谋求二者的有机统一;应根据研究的实际需要,分清主次矛盾.恰当运用好务实与务虚应把握三大要点,即在研究队伍建设方面,要做到志存高远与脚踏实地并重;在研究方法上,要重视量化与质性相结合;在研究思路上,既要重“上天”,又要善“入地”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹周天		51	25	3.0	4.0