有时、有序、有效——“共读一本书”的实践与思考

• 作者: 梁颖
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 有序 实践 语文成绩 语文老师 课外书 阅读 学生 教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

笔者在教学中,经常会遇到一些家长有这样的疑问：＂我家孩子喜欢看书,而且阅读的课外书也蛮多的,但是语文成绩却不见明显的提高？＂是啊,我们语文老师的确经常向学生灌输阅读是提高语文成绩最有效的途径之一的观念,一些学生语文成绩优异也的确是与他们大量地阅读课外书息息相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁颖		3	1	1.0	1.0