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摘要:
本文首先对特殊儿童父母的角色认识这个问题进行了界定,并对已有的研究成果进行考证后,认为目前特殊儿童父母的角色认识问题不容乐观,表现形式一是转嫁教育责任,二是缺乏明确定位,三是父亲角色缺失,造成这种情况的主要原因是对特殊儿童认知有误和受传统观念影响较大,为此,一要引导特殊儿童父母正确认识其角色,二要唤起和强化特殊儿童父母的责任感,三要进行针对性的培训,使特殊儿童父母了解自己孩子的特性.
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文献信息
篇名 特殊儿童父母的角色认识问题研究
来源期刊 儿童大世界(上半月) 学科
关键词 特殊儿童父母 角色认识 亲职教育
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 2915字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
特殊儿童父母
角色认识
亲职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(上半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
1397
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