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摘要:
英语学习,对于母语非英语国家的学习者尤其是小学阶段的儿童而言,是极具挑战性的。这在很大程度上源于儿童是个非常特殊的群体。儿童生活阅历体验极为有限,认知水平尚需发展,心智尚待成熟,方方面面都需要教师细心、适切的体悟与关照。这种体悟与关照简而言之就是“儿童视角”。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 儿童视角,开启小学英语人本之门
来源期刊 湖南教育:D版 学科 文学
关键词 英语学习 儿童 小学 挑战性
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马红英 湖南师范大学附属小学 6 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
儿童
小学
挑战性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
总被引数(次)
218
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