核心素养导向的初高中物理整合教学研究

• 作者: 朱健
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理核心素养 教学衔接 思维分层 体验学习
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文建立在《初、高中物理教学衔接的研究》省级课题基础上,依据初、高中学生核心素养发展目标,针对初、高中学生思维能力层级现状,在布卢姆教育目标分类理论指导下,应用大卫·库伯的体验学习设计教学活动,进行初、高中物理教学整合实践研究,发展学生的物理核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱健		1	0	0.0	0.0