依“法”治班：班级管理的有效路径

• 作者: 章乐 范燕燕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 班干部 班级干部 学校教育 法治教育 附加条件 《思想品德》 学校生活 品德与生活 奉献精神 国民教育体系
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（3）
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

当前,在各级各类学校中,班干部的身份备受学生追捧。其中有两个共性原因：其一,班干部的身份可以让学生获得更多实惠,有眼前的实惠,也有未来的实惠。比如,在其他同学面前“高人一等”,拥有众多的“权力”（眼前的实惠）;在各种评优中优先考虑,在升学中作为重要的附加条件（未来的实惠）。深究其原因,与当前学校教育中存在的功利化取向密切相关。在功利化的教育背景下,班干部必然成为香饽饽。其二,在当前学校中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章乐	南京师范大学道德教育研究所	44	33	4.0	5.0
2	范燕燕		3	12	1.0	3.0