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摘要:
当前,在各级各类学校中,班干部的身份备受学生追捧。其中有两个共性原因:其一,班干部的身份可以让学生获得更多实惠,有眼前的实惠,也有未来的实惠。比如,在其他同学面前“高人一等”,拥有众多的“权力”(眼前的实惠);在各种评优中优先考虑,在升学中作为重要的附加条件(未来的实惠)。深究其原因,与当前学校教育中存在的功利化取向密切相关。在功利化的教育背景下,班干部必然成为香饽饽。其二,在当前学校中,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 依“法”治班:班级管理的有效路径
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 班干部 班级干部 学校教育 法治教育 附加条件 《思想品德》 学校生活 品德与生活 奉献精神 国民教育体系
年,卷(期) xdjxb_2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-143
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章乐 南京师范大学道德教育研究所 44 33 4.0 5.0
2 范燕燕 3 12 1.0 3.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班干部
班级干部
学校教育
法治教育
附加条件
《思想品德》
学校生活
品德与生活
奉献精神
国民教育体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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