历史与社会课堂中预设和生成教学的思考与策略

• 作者: 娄梁英
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 历史与社会 课堂预设 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

人教版《历史与社会》教材的特点之一就是具有开放性,为教师处理教学和学生主动参与课堂教学提供了广阔的空间,让所有学生的特长、个性都有锻炼和发展的机会.笔者作为一名初一历史与社会教师,为了使历史与社会教学顺利完成,在备课中作了种种预设,但在一些课堂教学中,由于学生的积极性很高,课堂教学的过程展开得很充分,出现了"节外生枝"的现象,以至课堂教学预定的任务不能完成,预定的教学目标也没有实现.使教学出乎意外,教师感到苦恼.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄梁英		1	0	0.0	0.0