让对话一直进行下去

• 作者: 尼尔·布朗 斯图尔特·基利
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂对话 公民意识 批判性思考 批判性思维 健全的人 人格健全 论证说理 健全人格
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2017,（7）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教育须助人健全成长。健全的人，自然先要成长为有思想的人，有思想（尤其善于批判性思考）方可辨善恶、别美丑、明是非，然后才望成长为人格健全的公民。公民姓“公”，不可“私”以为是之谓也，重在明价值、懂规矩、谋公认、寻共识。对话，正是谋公认、寻共识的良法。怎样顺畅地进行对话呢？“我有没有可能是错的呢？”将此问号始终挂于心间是基本态度，意味着对批判性思维要有正确的价值观。哪怕是想用对话改变别人，那也得在对话时注意语气、姿态、方法等细节，而不是只去关注怎样论证说理。健全人格与公民意识实两面一体，均可借对话促成之。此文虽不言课堂对话，却对怎样开展课堂对话，多有启发。