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对初中文言文教学的探究
对初中文言文教学的探究
作者:
韦芳
原文服务方:
基础教育研究
语文
文言文教学
探究
摘要:
新课程语文学习中加大了文言文的阅读量和教学要求,文言文成为农村中学语文教学的重点和难点.在教学中教师要从学生的学习实际出发,加大文言文的阅读量,加强文言文的字词教学,培养学生的分析和翻译能力,提高文言文的教学效果.
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核心素养理念
语文
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文献信息
篇名
对初中文言文教学的探究
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
语文
文言文教学
探究
年,卷(期)
2017,(14)
所属期刊栏目
学科探索
研究方向
页码范围
39-40
页数
2页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
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作者信息
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韦芳
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文言文教学
探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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