从视知觉审美研究的高度认识儿童美术——儿童视觉心理与表达（之三）

• 作者: 李力加
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童美术 视知觉 视觉心理 审美研究 创造活动 表达思想 生活世界 思维方式
• 年，卷（期）: sems_2017,（7）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6

摘要

一、视知觉常性的思维方式儿童美术是孩子们依据自己对生活世界的认识．用自己的独特方式表达思想与情感的艺术创造活动。美术教师在对孩子的美术表现进行引导的时候，需要特别研究人的思维方法的多样性与美术造型的关系．这样才能在保护小孩子纯真心灵的基础上．引发孩子潜在美术能力的释放。