初中语文阅读教学刍议

• 作者: 高威
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 情境 合作 探究
• 年，卷（期）: 2017,（46）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

阅读是中学语文教学的重要组成部分，也是初中语文课程改革的核心。如何创设一种愉悦的阅读氛围，让学生从阅读转变到“悦”读，从而有意识地自觉阅读，培养语感、善于思考，不断提升学生的语文阅读能力。本文试从创设情境等入手，结合这几年的教学实践，探讨让初中新课程的语文阅读变得充满活力，达到开拓广阔视野、发展健康个性、培养健全人格的目的。

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1	高威		1	0	0.0	0.0