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开展自主学习 呼唤积极展示——历史课堂中自主学习模式下学生的自我展示
开展自主学习 呼唤积极展示——历史课堂中自主学习模式下学生的自我展示
作者:
张乃国
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
以学生为主体
自主学习模式
历史课堂
自我展示
学生的主体作用
教学活动
引导学生
学习活动
摘要:
我们知道,学生是教学活动中的主体.而教师只是主导,引导,督促学生的学习活动向着预期的方向发展.传统的教学中,学生总是被动地接受而缺乏自主学习的能力.因此,我们在新的课标要求下必须改变那种被动式接受学习,向着以学生为主体的教学方式迈进,从而充分发挥学生的主体作用.在初中历史的教学中,引导学生不断的增强自主学习的能力,通过自主探究历史发展中的各种问题,并且能够把所学的知识清晰地展示出来.
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我的历史课堂我做主 ——浅论"小老师模式"下学生的自主学习
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多样式
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展示评价让历史课堂更精彩--高效课堂模式下的历史教学展示策略
高效课堂
展示评价
历史
高中历史教学中学生自主学习模式的构建
教学模式
兴趣爱好
自主学习
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
开展自主学习 呼唤积极展示——历史课堂中自主学习模式下学生的自我展示
来源期刊
学子:理论版
学科
教育
关键词
以学生为主体
自主学习模式
历史课堂
自我展示
学生的主体作用
教学活动
引导学生
学习活动
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
51-51
页数
1页
分类号
G40
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张乃国
8
2
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2017(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以学生为主体
自主学习模式
历史课堂
自我展示
学生的主体作用
教学活动
引导学生
学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
主办单位:
黑龙江省招生考试院
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3481
CN:
23-1519/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2708
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