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摘要:
常言道:"兴趣是最好的老师。"学生如果对语文产生了兴趣,他就会自觉主动地去学习语文,期待上语文课;学生如果对语文不感兴趣,他就不会自觉主动地去学习语文,更不用说期待上语文课了。教材是基本稳定的,而教师和学生是灵活可变的,因此必须充分发挥教师和学生的主观能动性。教材中的课文学生不一定都感兴趣。学生感兴趣的课文,教师要抓住学生的兴趣点,让学生兴致勃勃地去学习。
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文献信息
篇名 如何激发学生学习语文的兴趣——兼谈我的语文教学实践
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 语文课 学生 学习 教学实践 激发 主观能动性 教师 兴趣点
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-77
页数 7页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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语文课
学生
学习
教学实践
激发
主观能动性
教师
兴趣点
研究起点
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期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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7
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