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原文服务方: 当代旅游       
摘要:
"美育"一词自上世纪从西方舶来以后,在中国近现代的教育发展中可谓历经波折,到21世纪的今天,美育引起了从政府到教育职能部门、从幼儿园一直延升到高等教育不同教育层次的广泛关注.然,在强调和践行"美育"的实际过程中,很多一线教育主体对"美育"的内涵认识是存在着或多或少的误解和偏颇的,在美育与"艺术教育"、"素质教育"等相关概念的关系理解上也存在着很模糊、易混淆的现象.基于此,本文拟从"美育"词源的追溯开始,对"美育"内涵进行剖析和探究,以便能更科学、客观、全面地认识美育、践行美育[1].
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篇名 美育概念之词源追溯及内涵解读
来源期刊 当代旅游 学科
关键词 美育词源 美育内涵 关系
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 人文探索
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 程荣 15 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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美育词源
美育内涵
关系
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代旅游
半月刊
1671-7740
23-1508/G
大16开
2017-01-01
chi
出版文献量(篇)
5330
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