基于SPOC和翻转课堂的线性代数混合式教学改革与实践

• 作者: 何朗 彭斯俊 杨文霞
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 混合式教学 翻转课堂 思维导图
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 44-50
• 页数: 7页
• 分类号: O151|G642
• 字数: 5858字
• 语种: 中文

摘要

介绍了基于SPOC和翻转课堂的线性代数混合式教学的实践.实践过程包括三个阶段:课程准备与资源建设、教学过程设计与组织、教学评价与形成性反馈.从课程知识体系、知识点、计算方法三个方面,构建思维导图范例,以廓清课程知识体系和学习主线.提出重视知识单元设计,强调基于专业背景的案例拓展教学,以实现探究式、分层个性化学习,全面提升教学效果和学生综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文霞	武汉理工大学数学系	16	79	5.0	8.0
2	何朗	武汉理工大学数学系	22	67	5.0	7.0
3	彭斯俊	武汉理工大学数学系	17	145	6.0	11.0