儿童视域下课堂代币制管理探析

• 作者: 程香
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 代币制管理 儿童视域 课堂管理
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

代币制管理常见于小学课堂,它通过实际的奖励刺激,强化老师的价值判断,引导学生的学习行为。站在教师立场,其调控效果是立竿见影的,但是换个角度,也有可能人为地将学生分级,而这并不是代币制管理的初衷。代币制作为一种管理形式,追求的是激励作用和导向功能,应该淡化形式,从而真正实现激励导向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程香		9	1	1.0	1.0