"工作室课题制"产品人机学课程教学模式探究

• 作者: 刘宗明 郝南南
• 来源期刊: 绿色包装
• 学科: 工学
• 关键词: 工作室制 课题制 教学模式 人机学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 绿色包装研究· 教学
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: TB482
• 字数: 3621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19362/j.cnki.cn10-1400/tb.2017.07.002

摘要

随着产学研合作课题的增多,产品设计专业的许多课程与课题的联系越来越紧密.在这些专业课程中,人机工程学这门课程的实践性和实用性较强,对产学研课题的作用较大.因此,对该课程进行教学改革,使其适应大环境的发展至关重要.本文以工作室课题制为教学模式的切入点,探索了如何将课题引入理论课教学、如何将课程理论知识体系贯穿于设计课题中,使学生既能在实践中掌握课程理论知识,又能促进产学研合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宗明	湖南工业大学包装设计艺术学院	62	203	8.0	12.0
2	郝南南	湖南工业大学包装设计艺术学院	6	12	2.0	3.0