历史解释中的覆盖定律模型概述

• 作者: 何成刚 沈为慧 赵海明
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史解释 覆盖定律 运用原则
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

修订中的《高中历史课程标准》已把“历史解释”确定为学生的核心素养.那么,如何引导学生进行历史解释呢?大致来说,历史解释分为两种类型:第一种是采用自然科学解释范式,以美国科学哲学家、逻辑经验主义的代表人物亨普尔提出的覆盖定律模型为代表;第二种是采取人文理解和重演模式,以英国哲学家、历史学家柯林伍德提出的合理性解释模型为代表,突出强调历史事件中的偶然性和历史主体的信念、愿望、动机或意图等思想因素对解释的影响,主张历史学家应该以重演和移情等手段,理解行为背后的理由和目的.本文中,我们拟重点介绍亨普尔的覆盖定律模型,希望有助于拓展广大历史教师关于历史解释的理论视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何成刚		90	90	5.0	9.0
2	沈为慧		7	0	0.0	0.0
3	赵海明		3	0	0.0	0.0