探究性实验教学中创设问题情境的有效策略

• 作者: 卢晓南 尚广彬 路千里 邵文祥
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 医学
• 关键词: 探究性实验教学 问题情境 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4|R-4
• 字数: 4194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.01.072

摘要

探究性实验教学是指学生在教师的指导下利用已掌握的知识和经验,自行构思实验方案并在实验过程中分析、解决问题的一种开放性实验教学方式.通过积极创设问题情境,探究性实验教学方式也可以应用在验证性、综合性实验中.以综合性实验“家兔呼吸运动的影响因素”为例,讨论在探究性实验教学中创设问题情境的有效策略,为机能学探究性实验教学改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路千里	江西中医药大学基础医学院	14	172	4.0	13.0
2	卢晓南	江西中医药大学基础医学院	16	15	2.0	3.0
3	尚广彬	江西中医药大学中医基础理论分化发展研究中心	30	67	5.0	8.0
4	邵文祥	江西中医药大学基础医学院	9	19	3.0	4.0