小学科学职初教师有效组织教学工作的策略

• 作者: 吴雪晖
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学课 教学工作 有效组织 教师 儿童行为 综合能力 行为能力 教学经验
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（1）
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

小学科学课被称为最考验教师综合能力的学科,成人的行为能力和小学生完全不同,这又是一个教学的障碍。本文从儿童心理特点和多年教学经验出发,就职初教师如何能尽快适应儿童行为,尽早开展有效的教学工作提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雪晖		7	0	0.0	0.0