具身认知视角下的校园思想政治工作范式探究

• 作者: 夏泉永
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 身心二元论 具身认知 范式 校园思政 参与互动 认同体验 补位引领
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 字数: 5927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2017.06.017

摘要

"范式"一词由美国科学哲学家库恩提出,并广泛应用于各类科学研究.校园思想政治工作在传统认知科学范式影响下,主张身心二元论,注重人的精神培养,忽视或者贬低身体在认知中的作用.具身认知理论坚持一元论,主张身心、心智合一,带来了全新的校园思想政治工作范式,具有具身性、情境性、体验性等特征,并形成调研和分析、内容与方式、参与与认同、补位与引领的校园思想政治工作新路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏泉永		1	0	0.0	0.0