对化学课堂中的“活动与探究”教学的反思

• 作者: 陶雪梅
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 化学课堂 探究性学习 反思 化学课程改革 化学素养 科学素养 课程理念
• 年，卷（期）: qd_2017,（3）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学课程改革，突出了学生化学素养形成的重要性，探究性学习对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。在新课程理念的引导下，越来越多的教师在教学中开展探究性学习，并取得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶雪梅		4	1	1.0	1.0