提升课堂问题思维价值的策略初探——从两次县高中数学主题教研活动中获得的启示

• 作者: 王克亮
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 30-32,61
• 页数: 4页
• 字数: 4369字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王克亮	江苏省射阳县教育局教研室	58	36	3.0	4.0