从“我的教学”到“我们的教学”

• 作者: 杨东东 蒋世彦
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 共识 “我的教学” “我们的教学” 教学认识 管理规则 教学反思 调节机制
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

共识是交往主体之间在相互理解、相互信任的基础之上就同一内容达成的认可.在教学中,共识的达成离不开师生之间的交流互动,反过来,教学中的共识也是师生之间得以交流的基础.从共识的视角来看,教学应该是属于师生共有的“我们的教学”;从教学中共识达成的角度出发,通过建立共同教学认识、制定明确的管理规则、开展有效的教学反思、构建合理的调节机制的方式,可以促使教学由“我的教学”转变为“我们的教学”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨东东	西南大学教育学部	6	17	1.0	4.0
2	蒋世彦	西南大学教育学部	4	2	1.0	1.0