"药用植物学"半开放式教学模式的探讨

• 作者: 舒广文
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 半开放模式 药用植物学 课程教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: Q949.9|G642
• 字数: 4349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2017.05.124

摘要

为提高"药用植物学"课程的教学效果,尝试以"植物的器官"一章为例,将半开放式教学模式引入到此课程的教学实践中.在半开放模式下,教师引导学生利用身边的植物材料,自主学习和巩固描述植物器官性状的基本概念.新教学模式的应用调动了学生的学习积极性,培养了学生独立思考和获取知识的能力,提高了学生的学习效果.学生愿意积极参与半开放模式下的自主学习,并希望将此模式推广到更多课程的教学实践中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒广文	中南民族大学药学院	26	87	6.0	7.0