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在数学知识学习中培养创新思维——以三角形中位线的教学为例
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摘要：
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基于几何直观的初中数学教学实践研究——以全等三角形和相似三角形为例
初中数学
几何直观
全等三角形
相似三角形
教学实践
以"三角形"为例分析小学数学的情境教学
小学数学
情境创设
三角形
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
小学数学课堂与学生思维能力的提升实践——以《三角形的面积》为例
数学课堂
思维训练
三角形的面积
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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