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摘要:
本人曾参加过一个名校的校同学术节活动,在活动中,印象深刻的是该校理科教研组开展的一次教研活动。每个备课组确定一个微课题,然后以备课组为单位展开研讨。这种微课题主题明确,研究氛围轻松,常能激发教师的教学智慧。
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关于教师参与教研活动增强教学实效的思考
教师
教研活动
教学实效性
思考
课堂研究从课例开始,团队显智慧
小学数学教研组
实效
沉淀
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微教研,蓄积智慧显实效
来源期刊 教师博览:原创版 学科 教育
关键词 教研活动 教学智慧 备课组 教研组 课题 名校 教师
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教研活动
教学智慧
备课组
教研组
课题
名校
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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