大学积极型师生关系的内涵、结构及实现策略

• 作者: 田夏彪
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 大学积极型师生关系 内涵 结构 实现策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

积极型师生关系的构建体现在:师生情感态度的“乐教爱学”,为教与学互动奠定良好的情感态度和意志行为基础;师生价值追求的“真善美谐”,确立关注社会民生和培育独立个性的求学问道取向;师生交往过程的“心诚友爱”,激活教育主体求知进取意识、担当道德责任和坚强意志行动能力.积极型师生关系构建的结构载体如下:应以课堂教学为主体,形成探究式教学相长关系;以班级管理为平台,形成敞开式生命对话关系;以社团组织为资源,形成反思式实践互启关系等来培育生成.大学积极型师生关系要从应然变为实然,在教育教学及其管理上应采取的改革策略如下:转变学校管理导向,树立师生为本的教育服务体系;调整学校课程结构,营造师生问学的教育闲暇环境;注重学校评价改革,建立师生个性的教育激发机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田夏彪		62	70	4.0	6.0