加强实践教学内涵建设培养创新性拔尖人才

• 作者: 乔俊莲 吴玲玲 朱昊辰 李光明 王虹 王锐 贺文智 陈玲 黄菊文
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 内涵建设 拔尖人才 培养
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 220-223
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2017.01.067

摘要

同济大学环境科学创新区经过多年的探索、研究与实践运行,形成了全面提升学生实践能力和创新能力的“四元耦合”的实践教学体系.在此基础上,确立了以专业课程核心群建设为基础,创新能力培养为抓手,国家、省部级科研项目为资源,教授课题组、大学生创新实验计划及各类创新竞赛为平台,校际校企为协同,国际实践为拓展的拔尖人才实践教学内涵建设的发展路径,使实践教学成为一种长效、可持续的创新能力培养机制.