教科书中伯努利原理演示实验的误解与正解

• 作者: 陈小敏 黄桦
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 伯努利原理 误正解
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

演示实验是物理实验的重要组成部分,但教材为了简化课程,对很多演示实验的解释,常常是笼统地带过,甚至忽视物理定律的限制条件,做出错误解释,极易让学生形成不良的知识观和错误的科学观.本文以教科书中伯努利原理演示实验为例,根据文献,澄清伯努利原理演示实验的原理内涵,倡导正确的物理学习观和教学观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桦	岭南师范学院物理科学与技术学院	15	50	4.0	7.0
2	陈小敏		2	0	0.0	0.0