作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段的英语教学目的并不是要求学生具备多么高的英语水平,更重要的是以此为契机,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,结合教学实践谈一谈在小学英语教学中小组教学的实践分析.
推荐文章
小学英语教学小组合作学习方法分析
小学英语
小组合作学习
教学方法
小学英语话题教学中小组合作学习任务设计的实践研究
小组合作
话题教学
小学英语
教学特点
设计策略
自然拼读法在小学英语教学中的整合运用实践分析
自然拼读法
小学英语
整合运用
实践分析
小学英语小组合作阅读教学的策略
小学英语
阅读教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语小组教学实践分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 小组教学 实践
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏清华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
小组教学
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导