翻转课堂在高校人文地理学案例教学中的应用及效果研究

• 作者: 谢玲
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 地球科学
• 关键词: 翻转课堂 高校 人文地理 案例教学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: K901:642.0
• 字数: 3738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.03.029

摘要

随着信息化时代的到来,教育教学与网络的融合,翻转课堂、慕课和微课等新型教学模式应时代而生.在教育改革的大背景下,翻转课堂的出现也为高校地理教师教学方法提供了新的思想.使用翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式对相同教学片断(人文地理学农业的起源与发展第四节农业区位论),课前、课中和课后3个教学阶段的设计到应用,通过对不同教学模式下的学生学习效果研究,从发挥学生主体,教师主导作用角度,提出以提高学生动手操作、综合技能等为目的的翻转课堂教学改革的基本思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玲	广西师范大学环境与资源学院	4	15	2.0	3.0