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摘要:
当代世界著名的德国作曲家、音乐教育家奥尔夫在吸收了《体态律动说》的核心要义的基础上,提出了节奏是第一位的说法,把音乐和动作结合起来,创建了奥尔夫的教育体系.节奏作为音乐的重要组成部分,是音乐的生命,不同的节奏所要表达的音乐风格是不同的.本文通过阐述奥尔夫音乐教学来试着探讨如何培养幼儿的节奏能力和方法及途径.
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文献信息
篇名 浅谈在奥尔夫音乐教学活动中如何培养幼儿的节奏能力
来源期刊 决策探索 学科
关键词 奥尔夫音乐教学 幼儿 节奏能力
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1467字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
奥尔夫音乐教学
幼儿
节奏能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
决策探索
半月刊
1003-5419
41-1009/C
河南省郑州市纬一路9号附2号圣鼎商务8楼A座
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