基于项目驱动教学法构建医学信息交叉学科创新人才培养新模式

• 作者: 吕超飞 左伟 时丽芳 袁永旭
• 来源期刊: 中华医学图书情报杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 项目驱动教学法 模型框架 医学信息学 信息素养 培养模式 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 专业教育
• 页码范围: 73-78
• 页数: 6页
• 分类号: R-058|G642
• 字数: 6077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3982.2017.12.015

摘要

分析对比了项目驱动教学法与传统教学方法的特点,将项目驱动教学法的一般模式嵌入到医学信息交叉学科人才的传统培养模式中,两种模式相互联合,梯度式、层次化地建立一个医学信息交叉学科的"二联驱动"培养新模式,以期在改善教学效果、提高教学质量的同时顺应时代改革的需求,并探索出一条适合医学信息人才培养的新道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁永旭	山西医科大学管理学院	25	152	5.0	12.0
2	左伟	山西医科大学管理学院	5	9	2.0	3.0
3	时丽芳	山西医科大学管理学院	4	4	1.0	2.0
4	吕超飞	山西医科大学管理学院	5	4	1.0	2.0