小学学困生类型、成因及转化策略研究

• 作者: 郑秀文
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学困生成因 学困生转化策略
• 年，卷（期）: fjjyyj_2017,（5）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生由于在认知上的差异造成学〉-j困难这以一问题被不少教师忽视，在教学过程中仍然“教学内容一锅煮、教学形式一刀切”，教学效果无法有效提高。为此，对学习困难学生从社会、家庭、学校层面进行成因分析，并将学困生分成了七大类型。在此基础上，提出了转化学困生的赏识、相信与宽容等共性策略，以及转化各类型学困生的针对性策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑秀文		4	90	2.0	4.0