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基于核心素养发展的高中生物生活化教学
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摘要：
高中生物生活化教学重视知识与生活经验的联系,激发学生求知欲,丰富学生生活经历,为学生的发展性学力和核心素养的提高奠定良好的基础.文章主要对高中生物教学创设生活化教学情境进行了实践研究与思考,明确生活化教学情境创设的内涵.
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文献信息
| 篇名 | 基于核心素养发展的高中生物生活化教学 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中生物 生活化 教学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-64 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高中生物
生活化
教学
研究起点
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期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4688
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