比值法定义物理概念的若于思考

• 作者: 赵国霞 闫丽军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 比值定义法 核心思想 分类及特点 深刻理解
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在高中物理教学中，教师对概念教学往往不够重视，导致学生无法正确掌握概念的内涵和外延，以致在概念的理解和应用上出现一定的偏差．用比值定义法得到一个新的物理概念在物理教学中是比较常见的一种研究方法，可以说在整个高中物理教学中都具有非常典型的意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫丽军		2	0	0.0	0.0
2	赵国霞		2	0	0.0	0.0