作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
快乐语文是根据学生的心理特点,创设良好的课堂气氛,调动学习兴趣,采用学生喜欢的学习方式,让学生快乐地学习语文:激发兴趣,快乐出发;自主学习,快乐识字;合作探究,快乐阅读;快乐对话,个性感悟;拓展升华,快乐表达.通过这一系列的教学措施,变"苦学"为"乐学".
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浅谈提高学生信息素养“五步曲”
课堂结构
提高
信息素养
信息能力
简析快乐教育理念下的小学语文课堂教学
快乐教育理念
小学语文
课堂教学
小学语文快乐教学模式的创设与应用
小学语文
快乐教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 快乐语文五步曲
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 快乐语文 五步曲
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 18,20
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
快乐语文
五步曲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导