基于用户视角下学习分析技术的应用与挑战

• 作者: 付达杰 袁芳 许文
• 来源期刊: 计算机与现代化
• 学科: 教育
• 关键词: 学习分析技术 网络学习 用户视角
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 应用与开发
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2475.2017.01.024

摘要

在大数据环境下,随着教育信息技术的快速发展,学习分析技术已是近几年教育界研究的热点.本文基于相关文献,对学习分析技术的概念和特征进行阐述,从学习者、教师和教学管理者的用户角度探讨学习分析技术在网络学习中的应用服务及所面临的问题和挑战,以期为后续的研究提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付达杰	江西财经职业学院信息工程学院	110	315	8.0	14.0
2	袁芳	江西财经职业学院信息工程学院	32	57	5.0	6.0
3	许文	江西财经职业学院信息工程学院	13	9	2.0	2.0