设计教学的演绎——以墨尔本大学建筑系馆为例

• 作者: 凌洁
• 来源期刊: 建筑学报
• 关键词: 建筑系馆 设计教学 演绎 知识 墨尔本大学设计学院
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 设计研究
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 字数: 5080字
• 语种: 中文

摘要

认为设计教学与教学场所之间存在相互影响的特定关系,除此普遍规律外,教学场所还可成为设计教学的知识来源和教学过程中的现场教材;以墨尔本大学建筑系馆为例,基于多种逻辑关系的视角剖析设计教学演绎的不同方式,为当代建筑系馆设计探索新的设计议题和思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌洁	东南大学建筑学院	6	10	2.0	3.0