自主合作学习课堂模式的有效性分析——以“力、弹力”录像课为例

• 作者: 孙璐璐 郭芳侠
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 自主合作学习 课堂志 弗兰德斯互动分析系统 课堂研究
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 字数: 4230字
• 语种: 中文

摘要

采用课堂志研究方法和改进的弗兰德斯互动分析方法对某中学一节初中物理录像课进行定性与定量地分析,探讨自主合作学习模式在当前物理课堂中开展的有效性.结果显示,课堂教学效率较高,学生的主体性、主动性都得到了较好的体现和发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭芳侠	陕西师范大学物理学与信息技术学院	50	76	5.0	6.0
2	孙璐璐	陕西师范大学物理学与信息技术学院	1	0	0.0	0.0