审美阅读需要想象在场

• 作者: 张艾功 袁国超
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 审美活动 审美鉴赏 阅读需要 创造性想象 审美创造 阅读过程 淇水 语言文字符号
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

《高中语文课程标准》（征求意见稿）把＂审美鉴赏与创造＂作为高中语文核心素养的四项内容之一,这凸显了对审美功能的张扬。＂审美活动的最高境界是以有限的在场的东西显现无限的不在场的东西＂,可见,审美感知、审美体验及审美创造的过程均离不开想象的参与。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁国超		34	10	2.0	2.0
2	张艾功		8	4	1.0	2.0