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摘要:
以辽宁中医药大学2007—2014级部分七年制本硕中医、医英、针灸、信息工程专业学生为实施对象,于2009—2016年期间分批进行了微生物学综合设计性实验教学改革研究.通过教学实践及问卷调查,结果显示,采用教学、技能训练和创新活动相结合的新型综合设计性实验教学模式,能将理论教学与实践教学更好地结合起来,激发了学生的学习兴趣和自主学习,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新思维和创新能力.
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文献信息
篇名 中医七年制本硕专业微生物学综合设计性实验教学改革的实践
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 微生物学 实验教学 教学改革 教学研究
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 研究生教育
研究方向 页码范围 45-47,73
页数 4页 分类号 G642.0
字数 4195字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.04.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩晓伟 75 198 8.0 12.0
2 关洪全 167 800 15.0 20.0
3 雷萍 48 86 5.0 7.0
4 侯殿东 49 197 7.0 13.0
5 李曦明 23 106 5.0 10.0
6 徐铭 18 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (20)
共引文献  (38)
参考文献  (6)
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研究主题发展历程
节点文献
微生物学
实验教学
教学改革
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
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11988
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