核心素养培育：课程改革的新高地

• 作者: 卢鸿鸣
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国学生 实施路径 教育理念 方法策略 教育行政 教学内容 教学范式 多元评价 内部质量管理 评价框架
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

随着2016年《中国学生发展核心素养》的发布,各种关于核心素养的理论阐述与实践探讨层出不穷。核心素养到底缘何而起,如何落地,怎样测评,需要哪些配套细则支持？亟需各级教育行政部门、教育研究者和广大教师统一思想、取得共识。任何一项改革,都应谋定而后动,遵循教育规律,把握教育真谛,以期探寻科学适宜的实施路径和方法策略。

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1	卢鸿鸣		22	0	0.0	0.0