应用数列方法解决化学问题的案例分析

• 作者: 张援
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 等比数列 数学工具应用 学科知识融合 中学化学教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 解题策略
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2017.10.020

摘要

以化学习题为载体,数列思想为工具,将化学问题抽象成为数学问题,通过构建恰当的数学模型,在化学变量之间建立某种数学关联.提出应引导和鼓励学生把所学数学知识运用在化学问题的解析之中,在解题实践中积累构造数学模型的经验,提高数学工具的应用水平.