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摘要:
微课作为一种新型的教学模式,能够促进解决课堂教学存在的问题,调动学生的积极性,提升高校课堂的教学质量.分析了微课的特点,探讨微课在高校课堂教学中的应用,通过教学设计,将微课的教学理念融合到课堂教学中.教学实践表明,将微课作为辅助教学手段,对学生掌握课程内容、增强动手能力有着较大的帮助,教学效果良好.
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面向对象程序设计
题目精选
课堂测验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微课在C++程序设计课程教学中的应用
来源期刊 高师理科学刊 学科 工学
关键词 微课 C++程序设计 课堂教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-92,96
页数 4页 分类号 TP312|G642.0
字数 2359字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.03.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王光辉 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院 21 30 3.0 4.0
2 高志军 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院 15 40 3.0 6.0
3 李懿 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院 16 32 3.0 5.0
4 张兴华 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院 15 60 4.0 7.0
5 刘忠艳 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院 23 113 6.0 10.0
6 宋志君 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微课
C++程序设计
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
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