高中生综合素质评价监督主体的构建

• 作者: 张增田 王润
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 综合素质评价 监督主体 监督立体结构 监督立体关系 监督立体动作机制
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

当前,高中生综合素质评价主体不够清晰的问题,引发了高中生综合素质评价监督主体难以确定的现象.但监督主体的理性化构建是高中生综合素质评价顺利发展的前提.现行高中生综合素质评价监督主体存在着结构不明朗、关系不明确、运作机制不清晰等限度的状况.解决这些问题的措施是:构建三位一体的高中生综合素质评价监督主体结构,建设以学校监督为主导的伙伴合作式监督主体关系,建构合理有序且沟通协调的监督主体运作机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张增田	首都师范大学教育学院	42	215	7.0	14.0
2	王润	首都师范大学教育学院	11	0	0.0	0.0