例谈物理概念“修辞”教学法——以上海二期课改基础型教材(高中)为例

• 作者: 周晓松
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 修辞 教学法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 8-12,14
• 页数: 6页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

物理概念是建构知识体系最基本的要素,是学科教学的起点,自然也是课堂教学的重点.同时,由于概念严谨而抽象的特点,往往也就成为课堂教学的难点.换个角度审视、欣赏貌似空洞、乏味的物理概念,也许会给学习者呈现别样的风景,带来另类的感悟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓松		11	2	1.0	1.0